PROBLEMAS EN LAS TRANSFORMACIONES CURRICULARES

Para contextualizar los cambios educativos en las instituciones implica, desde nuevos fundamentos, producir los cambios en el CURRICULO.
Producir cambios educativos hace referencia no al cambio puntual de algunos elementos curriculares, sino el perfeccionamiento del mismo. Perfeccionar consiste principalmente en una ampliación de la concepción real del CURRICULO y de su organización.
Podría decirse que trasformar el currículo significa, de alguna manera, transformar la institución educativa desde sus objetivos y tareas hasta los medios y procesos, lo que implica también transformar a los agentes educativos y en ellos a profesores y estudiantes